\u00a0 <\/p>\n
Ahl\u00e2k tahrip olunca lise gen\u00e7li\u011finde alkol kullan\u0131m\u0131 y\u00fczde 66'lara f\u0131rlad\u0131. \u015eimdi \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z alkol bata\u011f\u0131nda \u00e7\u0131rp\u0131n\u0131yor! <\/strong> <\/p>\n Mill\u00ee ve manevi de\u011ferlere y\u00f6nelik sald\u0131r\u0131lar\u0131n bug\u00fcn toplumu ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131 nokta deh\u015fet verici. Sigara ve uyu\u015fturucu kullan\u0131m\u0131 ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131na kadar inerken liseli gen\u00e7lerin alkol ve \u015fiddet kullan\u0131m\u0131 rakamlar\u0131 t\u00fcyler \u00fcrpertiyor.<\/strong> <\/p>\n \u00a0 <\/p>\n T\u00fcrkiye'de gen\u00e7lerin kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u015fiddet i\u00e7erikli olaylar\u0131n giderek artmas\u0131 \u00fczerine, Uluslararas\u0131 Politik ve Stratejik Ara\u015ft\u0131rmalar Merkezi liseli \u00f6\u011frenciler aras\u0131nda bir anket \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 yapt\u0131. "Gen\u00e7ler Hayat\u0131 Nas\u0131l Alg\u0131l\u0131yor?" konulu anketin sonu\u00e7lar\u0131nda \u00f6\u011frencilerin y\u00fczde 66's\u0131n\u0131n alkol kulland\u0131\u011f\u0131 ortaya \u00e7\u0131kt\u0131. Liseli gen\u00e7lerin aras\u0131nda sigara i\u00e7enlerin oran\u0131 y\u00fczde 72 olarak saptand\u0131. Anket sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re, ailede \u015fiddet g\u00f6renlerin bunu ba\u015fkalar\u0131na kar\u015f\u0131 uygulamas\u0131 da dikkat \u00e7ekiyor.<\/strong> <\/p>\n Anketi d\u00fczenleyen UPSAM Genel Sekreteri Faruk Can, sonu\u00e7lar\u0131n kendilerini dahi \u015fok etti\u011fini s\u00f6yledi. Sonu\u00e7lara inanamad\u0131klar\u0131 i\u00e7in anket de\u011ferlendirmesini iki kez tekrarlad\u0131klar\u0131n\u0131 kaydeden Can, "Medyada \u015fiddet i\u00e7erikli diziler izliyor. Dinledi\u011fi m\u00fczikler \u015fiddet i\u00e7erikli. K\u0131s\u0131r bir d\u00f6ng\u00fc i\u00e7erisindeyiz. Bu tablodan herkes sorumlu" dedi. Gaffar Okkan Polis Meslek Y\u00fcksek Okulu M\u00fcd\u00fcr\u00fc Mahmut \u00c7ak\u0131r da, anne-babalar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra e\u011fitimcilere de b\u00fcy\u00fck g\u00f6revler d\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc s\u00f6yledi. <\/p>\n T\u00fcrkiye'de gen\u00e7lerin kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u015fiddet i\u00e7erikli olaylar\u0131n giderek artmas\u0131 \u00fczerine Uluslararas\u0131 Politik ve Stratejik Ara\u015ft\u0131rmalar Merkezi liseli \u00f6\u011frenciler aras\u0131nda bir anket \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 yapt\u0131. <\/p>\n K\u00fc\u00e7\u00fck kavgalardan ba\u015flayan, \u00e7ete \u00fcyeli\u011fine dayanan \u015fiddet olaylar\u0131 art\u0131k cinayetle son bulmaya ba\u015flad\u0131. Bunun \u00fczerine Uluslararas\u0131 Politik ve Stratejik Ara\u015ft\u0131rmalar Merkezi 2006 y\u0131l\u0131 Haziran ay\u0131nda 17 ilde 1850 lise \u00f6\u011frencisiyle bir anket \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 yapt\u0131. <\/p>\n Lise I, II, III \u00f6\u011frencilerine uygulanan anket \u0130stanbul, Erzurum, \u0130zmir, Ankara, Trabzon, Kayseri, Manisa, Rize, Samsun, Giresun, K\u00fctahya, Artvin, Zonguldak, Tokat, \u0130zmit, Hakkari, Gaziantep olmak \u00fczere 17 \u015fehir merkezinde yap\u0131ld\u0131. <\/p>\n Gen\u00e7lere 38 sorunun y\u00f6neltildi\u011fi "Gen\u00e7ler Hayat\u0131 Nas\u0131l Alg\u0131l\u0131yor" konulu anketin sonu\u00e7lar\u0131nda \u00f6\u011frencilerin y\u00fczde 66's\u0131 alkol kullan\u0131rken, y\u00fczde 65'i ise \u015fiddet kullan\u0131yor. Liseli gen\u00e7ler aras\u0131nda sigara i\u00e7enlerin oran\u0131 y\u00fczde 72 iken, uyu\u015fturucu kullananlar y\u00fczde 26, okuldan ka\u00e7anlar y\u00fczde 71, evden ka\u00e7anlar ise y\u00fczde 51. <\/p>\n ‘Okulda herhangi bir \u00e7etenin i\u00e7inde misiniz' y\u00f6n\u00fcndeki soruya \u00f6\u011frencilerin y\u00fczde 60'\u0131 hay\u0131r derken, y\u00fczde 26's\u0131 evet cevab\u0131n\u0131 verdi. Ne s\u0131kl\u0131kla internete giriyorsunuz y\u00f6n\u00fcndeki soruya liseli gen\u00e7lerin y\u00fczde 44'\u00fc her g\u00fcn, haftada birka\u00e7 kez y\u00fczde 34, arada s\u0131rada y\u00fczde 10,2, hi\u00e7 gitmem diyenlerin oran\u0131 ise y\u00fczde 10,3 oldu. <\/p>\n Gen\u00e7lerin y\u00fczde 43'\u00fc internette sohbet odalar\u0131n\u0131, y\u00fczde 23'\u00fc porno sitelerini, y\u00fczde 15'i oyun sitelerini, y\u00fczde 9'u google arama motorunu, y\u00fczde 8'i ise \u00f6dev sitelerini ziyaret ediyor.\u00a0 Anket sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re lise gen\u00e7lerin y\u00fczde 74'\u00fc ailede \u015fiddet g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ifade ediyor. Yine y\u00fczde 65'i \u015fiddeti ba\u015fkalar\u0131na uygulam\u0131\u015f. Kime uygulad\u0131klar\u0131 soruldu\u011funda ise y\u00fczde 31'i kendisini k\u0131zd\u0131ranlara ve y\u00fczde 25'i k\u0131zlara \u015fiddet uygulad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtiyor. <\/p>\n Anketi sosyal bir sorumluluk olarak alg\u0131lad\u0131klar\u0131 i\u00e7in yapt\u0131klar\u0131n\u0131 dile getiren Uluslararas\u0131 Politik ve Stratejik Ara\u015ft\u0131rmalar Merkezi Genel Sekreteri Faruk Can, ortaya \u00e7\u0131kan sonu\u00e7lar\u0131n kendilerini dahi \u015fok etti\u011fini belirtiyor. \u00c7\u0131kan sonu\u00e7lara inanamad\u0131klar\u0131 i\u00e7in anketin sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 2 defa de\u011ferlendirdiklerini anlatan Can, bu tablodan herkesin sorumlu oldu\u011funa dikkat \u00e7ekiyor. <\/p>\n Aile, okul, medya k\u0131saca sosyal sorumlulu\u011fu olan herkese sorumluluklar d\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc kaydeden Can, "\u00c7ocuk evde anne baba, abisinden; okulda \u00f6\u011fretmeninden \u015fiddet g\u00f6r\u00fcyor. Medyada \u015fiddet i\u00e7erikli diziler izliyor. Dinledi\u011fi m\u00fczikler \u015fiddet i\u00e7erikli. \u0130nternette \u015fiddet i\u00e7erikli oyunlar ile porno sitelerine giriyor. Sonra bu \u00e7ocuk ilk \u015fiddeti \u00e7evresine uygulamaya ba\u015fl\u0131yor. Anne baba olunca da \u015fiddet devam ediyor. K\u0131sacas\u0131 bir k\u0131s\u0131r d\u00f6ng\u00fc i\u00e7erisindeyiz. S\u0131nav kayg\u0131s\u0131, gelecek kayg\u0131s\u0131, ailede, okulda \u015fiddet sebebi ile gen\u00e7ler kendilerini anlayacak ki\u015fileri bulmakta zorlanmaktad\u0131r. Bu olumsuz tablodan herkes sorumludur." diyor. <\/p>\n <\/p>\n Okullarda ve sokaktaki \u015fiddetin toplumu tehdit edecek boyutlara geldi\u011fini dile getiren Can, okullarda ya\u015fanan ve bas\u0131na yans\u0131yan \u015fiddet olaylar\u0131 e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131 ve \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 e\u011fitim i\u00e7in okullara yollayan aileleri zor duruma d\u00fc\u015f\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fcne dikkat \u00e7ekiyor. <\/p>\n Can, kapka\u00e7 olaylar\u0131n\u0131n artmas\u0131, bu olaylar\u0131n \u00e7o\u011funlukla gen\u00e7ler taraf\u0131ndan yap\u0131lmas\u0131n\u0131n gen\u00e7lerin zor durumda oldu\u011funu g\u00f6sterdi\u011fini kaydediyor. <\/p>\n Gaffar Okkan Polis Meslek Y\u00fcksekokulu M\u00fcd\u00fcr\u00fc Mahmut \u00c7ak\u0131r ise bu olumsuz tablonun d\u00fczeltilmesinde anne ve baban\u0131n yan\u0131nda e\u011fitimcilere de b\u00fcy\u00fck sorumluluklar d\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc s\u00f6yl\u00fcyor. <\/p>\n Yeti\u015ftirilecek olan polislerin yerine g\u00f6re gen\u00e7li\u011fi rehabilite edebilecek bilgi ve beceriyi kazand\u0131rma sorumlulu\u011funun has\u0131l oldu\u011funu vurgulayan \u00c7ak\u0131r, bunu sa\u011flayacaklar\u0131n e\u011fitimciler oldu\u011funu vurguluyor. <\/p>\n Polislerin okullardaki k\u00f6t\u00fc tabloyu \u00f6nleyebilmesi i\u00e7in en ba\u015fta onlarda bu \u00f6zelliklerin bulunmamas\u0131 gerekti\u011fine dikkat \u00e7eken \u00c7ak\u0131r, "Polisler gen\u00e7lerin kalbine hitap edecek, ruhunu ok\u015fayacak bir iki c\u00fcmlesi olmal\u0131. Onlara \u015fefkatle yakla\u015fmal\u0131. \u0130nsanl\u0131k duygular\u0131yla hitap etmeli. Her yerde polisin olmas\u0131 m\u00fcmk\u00fcn de\u011fil. Arkan\u0131z\u0131 d\u00f6nd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczde o yine ayn\u0131 k\u00f6t\u00fc al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131 s\u00fcrd\u00fcr\u00fcr. Gen\u00e7ler ikna edilerek k\u00f6t\u00fc al\u0131\u015fkanl\u0131klardan al\u0131koyulmal\u0131." diye konu\u015fuyor. <\/p>\n Anket sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re uzmanlar \u015fu \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00f6nerilerini sunuyor:<\/strong> <\/p>\n – Aile e\u011fitim programlar\u0131 ba\u015flat\u0131lmal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – E\u011fitim kurumlar\u0131 gen\u00e7lerin duygusal ve sosyal geli\u015fmelerine duyarl\u0131 olmal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – Devlet taraf\u0131ndan ailelere gerekirse "aile dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 alabilecekleri imkanlar sunulmal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – E\u011fitim programlar\u0131na "aile psikolojisi" dersleri konulmal\u0131 ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 ailenin nas\u0131l olabilece\u011fi gen\u00e7lere anlat\u0131lmal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – E\u011fitim kurumlar\u0131nda hi\u00e7bir \u015fekilde \u015fiddete, problem \u00e7\u00f6zme arac\u0131 olarak ba\u015fvurmamal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – Ergenlik \u00e7a\u011f\u0131ndaki gen\u00e7lerle nas\u0131l ileti\u015fim kuracaklar\u0131 ve sevgilerini nas\u0131l ifade edebilecekleri y\u00f6n\u00fcnde aileler ve \u00f6\u011fretmenlere e\u011fitim programlar\u0131 haz\u0131rlanmal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – \u0130nternet konusunda aileler ve gen\u00e7ler bilin\u00e7lendirilmeli, k\u00f6t\u00fc programlardan uzak tutulmal\u0131.<\/strong> <\/p>\n – Televizyon programlar\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n yarar\u0131na olacak \u015fekilde izlettirilmeli. \u00c7ocuklar anneleri ile beraber sabah ku\u015fa\u011f\u0131ndaki ac\u0131kl\u0131, \u015fiddet y\u00fckl\u00fc programlar\u0131 izlememeleri konusunda aileler bilin\u00e7lendirilmeli ve uyar\u0131lmal\u0131.[1]<\/strong><\/a> <\/strong> <\/p>\n Liselere Bak\u0131n\u0131z Halimizi Anlars\u0131n\u0131z\u00a0 <\/strong> <\/p>\n \u00a0 R\u00fczgar eken f\u0131rt\u0131na bi\u00e7ermi\u015f… F\u0131rt\u0131na eken kas\u0131rga bi\u00e7ermi\u015f… Kas\u0131rga eken tayfun bi\u00e7ermi\u015f… Dinsizlik ve densizlik eken acaba ne bi\u00e7ermi\u015f?.. Cevap vermek i\u00e7in uzun uzun d\u00fc\u015f\u00fcnmeye hacet yok. A benim c\u00e2n\u0131m, manzaraya bak anlars\u0131n… <\/p>\n Bir \u00fclkenin halini, gelece\u011fini anlamak isteyenler onun liselerine baks\u0131nlar. Liseleri parlak ve vas\u0131fl\u0131 ise hal ve gelecek de parlakt\u0131r. Berbat ise, istikbal karanl\u0131kt\u0131r. <\/p>\n Hat\u0131rlayanlar \u00e7\u0131kacakt\u0131r. Bundan y\u0131llarca \u00f6nce bir liseli k\u0131z\u0131n hamile oldu\u011fu anla\u015f\u0131lm\u0131\u015ft\u0131. Bu konuda tahkikat yapmas\u0131 gerekenler hadiseyi gizlemi\u015fler, k\u0131z\u0131 koruma kanatlar\u0131 alt\u0131na alm\u0131\u015flar ve g\u00fcn\u00fc gelince k\u0131zca\u011f\u0131z nur topu bir bebek do\u011furmu\u015ftu. Babas\u0131? Belli de\u011fil. <\/p>\n 2005-2006 ders y\u0131l\u0131nda liselerimizde \u00e7ok kanl\u0131 hadiseler oldu. K\u0131z\u0131n biri ders ortas\u0131nda s\u0131n\u0131fa girdi, \u00e7antas\u0131ndan tabancas\u0131n\u0131 \u00e7\u0131kartt\u0131 ve kendisini terk eden sevgilisini birka\u00e7 kur\u015fun s\u0131karak \u00f6ld\u00fcrd\u00fc. Kimya \u00f6\u011fretmeni Hatice han\u0131m heyecandan bay\u0131ld\u0131… B\u0131\u00e7akla \u00f6ld\u00fcrmeler… Yaralamalar… Ve daha neler neler. <\/p>\n Bu sene, okullar a\u00e7\u0131l\u0131r a\u00e7\u0131lmaz, liselerde cinayet, yaralama, kavga g\u00fcr\u00fclt\u00fc, \u00f6\u011fretmenin donunu indirme hadiseleri birbiri ard\u0131na s\u00f6k\u00fcn etmeye ba\u015flad\u0131. Daha i\u015fin ba\u015f\u0131nday\u0131z. Bakal\u0131m sene sonundaki bilan\u00e7o listesi nas\u0131l olacak? <\/p>\n Hep yurt i\u00e7i hadiselerden bahsetmeyelim. \u0130ngiltere'de \u015fu \u00fcnl\u00fc Eton Koleji'nde (Be\u015f y\u00fcz k\u00fcsur senedir aral\u0131ks\u0131z \u00f6\u011frenci yeti\u015ftiriyor. Ba\u015fbakan yeti\u015ftiriyor, bakan yeti\u015ftiriyor, b\u00fcy\u00fck d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcr yeti\u015ftiriyor, b\u00fcy\u00fck yazar yeti\u015ftiriyor, b\u00fcy\u00fck ve vas\u0131fl\u0131 adam yeti\u015ftiriyor…) \u00f6\u011frenciler baz\u0131 zamanlar frakla dola\u015f\u0131rm\u0131\u015f. <\/p>\n D\u00fcnyan\u0131n hangi \u00fclkesinde, atalar\u0131n\u0131n, b\u00fcy\u00fck dedelerinin, ecdad\u0131n\u0131n mezar ta\u015flar\u0131n\u0131 okuyamayan liseliler vard\u0131r? Bu rekor biz T\u00fcrkiyelilere aittir.<\/strong> <\/p>\n \u0130ran'a gidiniz, bir liseye giriniz ve idareden izin alarak o s\u0131rada edebiyat dersi verilen bir s\u0131n\u0131fa giriniz. \u00c7antan\u0131zdan 1928'den \u00f6nce bas\u0131lm\u0131\u015f bir H\u00e2f\u0131z-\u0131 \u015eir\u00e2z\u00ee Divan\u0131 \u00e7\u0131kart\u0131n\u0131z ve \u00f6\u011frencilerden birine "Bunu al, bir sayfas\u0131n\u0131 a\u00e7 ve oradaki manzumeyi \u015ferh et (a\u00e7\u0131kla)" deyiniz. Bu i\u015fi b\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frenciler kolayl\u0131kla yapabileceklerdir…Sonra ayn\u0131 \u015feyi T\u00fcrkiye'de yap\u0131n\u0131z. Liselilere 1928'den \u00f6nce bas\u0131lm\u0131\u015f bir Fuzul\u00ee Divan\u0131 veriniz ve "okuyunuz" bunu deyiniz. \u015ea\u015fk\u0131nl\u0131kla bakacaklar ve a\u011flayacaklar\u0131 yerde g\u00fclecekler ve "Biz bu yaz\u0131y\u0131 okuyamay\u0131z" diyeceklerdir. T\u00fcrk\u00e7e de\u011fil mi? Elbette T\u00fcrk\u00e7e. Peki ni\u00e7in okuyam\u0131yorlar?.. 1928'den sonra latin alfabesiyle bas\u0131lm\u0131\u015f bir Fuzul\u00ee Divan\u0131 veriniz, yine okumakta zorlanacaklar ve m\u00e2nas\u0131n\u0131 anlayam\u0131yacaklard\u0131r… \u00d6yle liseler d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn ki, \u00fclkenin edeb\u00ee-yaz\u0131l\u0131 lisan\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretemiyor. Art\u0131k gerisini s\u00f6ylemeye h\u00e2cet yok.<\/strong> <\/p>\n Efendim \u015fu kadar lise a\u00e7t\u0131k, \u015fu kadar \u00f6\u011frenci yeti\u015ftiriyoruz, \u015fu kadar s\u0131n\u0131f var… Falan filan… Efendi, palavray\u0131 b\u0131rak, pop\u00fclizm yapma ve bana \u015fu sorunun cevab\u0131n\u0131 ver: "Ne okutuyorsun, nas\u0131l adam yeti\u015ftiriyorsun?" <\/p>\n Bir \u00fclkeyi, bir devleti, bir halk\u0131 bat\u0131rmak isteyenler, onun t\u00fcm\u00fcyle u\u011fra\u015fmas\u0131nlar, liselerini bat\u0131rs\u0131nlar, \u00fclkenin t\u00fcm\u00fc batar… <\/p>\n \u00d6\u011frencilerin hepsinin parlak ve vas\u0131fl\u0131 olmas\u0131 gerekmez. Otuz ki\u015filik s\u0131n\u0131fta be\u015f parlak ve vas\u0131fl\u0131 \u00f6\u011frenci varsa \u00fclkeye yeter. Otuzun otuzu da iyi yeti\u015fmiyorsa gelecek \u00e7ok karanl\u0131k demektir.[2]<\/a> <\/p>\n Uyu\u015fturucu K\u00f6k\u00fcm\u00fcz\u00fc Kurutuyor!<\/strong> <\/p>\n Kanserden daha tehlikeli asr\u0131n vebas\u0131n\u0131 \u00fclkemiz a\u00e7\u0131s\u0131ndan k\u0131saca de\u011ferlendirmek istiyorum. Uyu\u015fturucu, uyar\u0131c\u0131 ve hayal \u00fcreten maddeler kimyasal nitelikleriyle canl\u0131 organizman\u0131n g\u00f6rev ve yap\u0131s\u0131n\u0131 etkileyen, ruh durumunu alg\u0131 g\u00fcc\u00fcn\u00fc ya da \u015fuurunu de\u011fi\u015ftiren suistimali birey ve toplumun zarar g\u00f6rmesine yol a\u00e7an her nevi kimyasal maddelerdir.<\/strong> <\/p>\n Toplumun temel dire\u011fi ailedir. Toplumdaki sapmalar aile d\u00fczenindeki bozukluklarla do\u011fru orant\u0131l\u0131d\u0131r. Bir Ailede Baba eve nefesi i\u00e7ki kokarak gelip yemekten sonrada Televizyon kar\u015f\u0131s\u0131nda puro i\u00e7erken ve annesi sakinle\u015ftiricinin hangi cehenneme gitti\u011fini sorarken her ikisi yo\u011fun bir \u015fekil de sigara i\u00e7ip bu kanser \u00e7ubuklar\u0131n\u0131 b\u0131rakt\u0131klar\u0131nda sinirli ve gergin olurlarken bu Ailenin \u00e7ocuklar\u0131 kendilerinin u\u00e7uran drajeleri kullanmalar\u0131nda ne gibi bir sak\u0131nca oldu\u011funu anlamakta g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekeceklerdir. <\/p>\n \u015eairin dedi\u011fi gibi hay\u0131r umulur mu b\u00f6yle bir gecenin sabah\u0131ndan. Hay\u0131r umulur mu b\u00f6yle bir ailenin \u00e7ocuklar\u0131ndan. <\/p>\n Yurdumuzda uyu\u015fturucu, uyar\u0131c\u0131 ve hayal \u00fcreten maddelerin su istimali yayg\u0131n olmay\u0131p genel olarak tehlike, vahim boyutlara ula\u015fmam\u0131\u015ft\u0131r. Ancak son zamanlarda \u00e7ok h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde yayg\u0131nla\u015fmaktad\u0131r. Yurdumuz n\u00fcfusunun 1\/3 \u00fcn\u00fcn ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 b\u00fcy\u00fck \u015fehirlerde. \u00f6zellikle gen\u00e7lerimiz i\u00e7in her ge\u00e7en g\u00fcn tehlike \u00e7anlar\u0131 seslerini y\u00fckseltmektedir. <\/p>\n Sorumlular olarak \u00fczerimize d\u00fc\u015fen g\u00f6revi yerine getirmeliyiz, ancak \u015fuanda bunu yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 s\u00f6ylemek m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildir. Kurumlar aras\u0131 yeterli koordinasyon yoktur. Yerine getirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, \u00f6kseye yakalanm\u0131\u015f m\u00fcptelalar\u0131n tedavilerini yapt\u0131racaklar\u0131 kurumlar hen\u00fcz yeterince harekete ge\u00e7memi\u015ftir. <\/p>\n Varl\u0131kl\u0131 Aileler \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 yurt d\u0131\u015f\u0131nda tedavi ettirebilmektedirler. Ya imkan\u0131 olmayanlar zincirin bu halkas\u0131na her ge\u00e7en g\u00fcn yenileri ilave olmaktad\u0131r. T\u0131bbi ve \u0130lmi ama\u00e7lar d\u0131\u015f\u0131nda bu maddelerin k\u00f6t\u00fcye kullan\u0131lmalar\u0131, onlar\u0131 kullananlar i\u00e7in y\u0131k\u0131c\u0131 ve \u00f6ld\u00fcr\u00fcc\u00fc oldu\u011fu kadar onlar\u0131n mensubu bulunduklar\u0131 toplumlarda b\u00fcy\u00fck zararlar vermi\u015f \u00fclkelerin sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131 tahrip etmi\u015f ve savunma g\u00fc\u00e7lerini de yiyip bitiren bir afet haline gelmi\u015ftir. <\/p>\n Narkotik maddelerin ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131\u011f\u0131 b\u00f6lgesel ve ulusal s\u0131n\u0131rlar\u0131 a\u015fm\u0131\u015ft\u0131r. \u00c7ok uluslu bir ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131kta \u00e7ok uluslu al\u0131mlar sat\u0131mlar bulunmaktad\u0131r. Yeralt\u0131 yasalar\u0131na g\u00f6re i\u015fleyen ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131k d\u00fcnyas\u0131nda para ve kaba kuvvet hakimdir. Ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131k son derece gizlilik i\u00e7inde y\u00fcr\u00fct\u00fclen her a\u015famas\u0131 iyice planlanan ve uygulanan b\u00fcy\u00fck kazan\u00e7lar elde edilmekte ve en b\u00fcy\u00fck pay\u0131 finanse edenler ile \u00f6rg\u00fct\u00e7\u00fcler almaktad\u0131r. <\/p>\n <\/p>\n S\u00fcrekli olarak Eroin kullanan insan k\u0131sa zamanda fiziksel ve ruhsal y\u00f6nden ba\u011f\u0131ml\u0131 bir insan olup \u00e7\u0131kar. Eroinin bu \u00f6zelli\u011fi uyu\u015fturucu madde ka\u00e7ak\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131n \u00e7ok i\u015fine yarar mal\u0131 her zaman aranan nitelikte bir mald\u0131r. Ve bunun sonucu olarak eroin pazar\u0131 istikrarl\u0131 bir pazard\u0131r. Bu sebeple Eroin yap\u0131m\u0131nda kullan\u0131lan ilkel maddeler belirli \u00fcretim merkezlerinden belirli yollar izlenerek belirli t\u00fcketim b\u00f6lgelerine ula\u015ft\u0131r\u0131l\u0131r. <\/p>\n Eroin bilinen ve yayg\u0131n olan uyu\u015fturucu maddeler aras\u0131nda en tehlikelisidir. Eroinman zaman ve enerjisinin tamam\u0131n\u0131 uyu\u015fturucu madde kullanmaya ay\u0131ran kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 sorunlara ancak uyu\u015fturucu madde kullanarak tepki g\u00f6sterebilen kimsedir. <\/p>\n Eroine al\u0131\u015fkanl\u0131k artt\u0131k\u00e7a daha \u00e7ok Eroine ihtiya\u00e7 duyulacakt\u0131r. Kullan\u0131lan eroin dozu artt\u0131k\u00e7a insan\u0131n \u00e7al\u0131\u015fma g\u00fcc\u00fcde ayn\u0131 oranda azalacakt\u0131r. G\u00fcn gelecek \u00e7al\u0131\u015fmak, Eroin tutkusuna kap\u0131lm\u0131\u015f kimseye i\u015fkence gibi gelmeye ba\u015flayacakt\u0131r. <\/p>\n Arad\u0131\u011f\u0131 Eroini bulamayan tutkun m\u00fcthi\u015f bir ac\u0131 \u00e7ekmeye ba\u015flar e\u011fer 8 yada 12 saat Eroinsiz kalacak olursa s\u0131k\u0131nt\u0131s\u0131ndan terlemeye ba\u015flar. Sanki birden \u015fiddetli bir nezleye yakalanm\u0131\u015f gibi burnu, g\u00f6zleri akmaya ba\u015flar. Bedeninde dayan\u0131lmaz a\u011fr\u0131lar ba\u015flar kollar\u0131 elleri, ba\u015f\u0131 \u00f6n\u00fcne ge\u00e7emeyece\u011fi bi\u00e7imde terler. Baz\u0131 organlar\u0131nda kramp girmi\u015f gibi olur. <\/p>\n Hi\u00e7 uyuyamaz onu yat\u0131\u015ft\u0131rman\u0131n tek \u00e7\u0131kar yolu b\u00fcy\u00fck\u00e7e bir doz Eroin enjeksiyonudur. Eroin bulamayan tutkun, her t\u00fcrl\u00fc k\u00f6t\u00fcl\u00fc\u011f\u00fc yapabilir. Bunlar\u0131n cinayet i\u015flemden i\u00e7ten bile de\u011fildir. Narkotik maddeler ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131\u011f\u0131 konular\u0131na g\u00f6re i\u015flemektedir. Ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131k bu maddelerin bol ve kontrol\u00fcn\u00fcn az oldu\u011fu b\u00f6lgelerden, talebin \u00e7ok oldu\u011fu b\u00f6lgelere do\u011fru seyretmektedir. B\u00f6ylece arz ve talep birbirini etkilemekte ancak madde cinsi polis kontrol\u00fcn\u00fcn yo\u011funluk derecesine tabi olarak de\u011fi\u015fme g\u00f6stermektedir. <\/p>\n Bu nedenle Polis trafik y\u00f6n\u00fcn\u00fc kullananlar\u0131n \u00e7al\u0131\u015fmaya usul ve y\u00f6ntemlerini piyasadaki de\u011fi\u015fmeleri bilmek ve takip etmek zorundad\u0131r. \u00dclkemizde Eroin ka\u00e7ak\u00e7\u0131l\u0131\u011f\u0131 daha ziyade Van, Diyarbak\u0131r, Gaziantep \u00fc\u00e7geni i\u00e7erisinde \u00fcretilerek B\u00fcy\u00fck\u015fehirlere nakledilmektedir. Narkotik maddeler sorunu \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc bir sorundur. Bu nedenle \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc ara\u015ft\u0131r\u0131l\u0131rken \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc yakla\u015f\u0131m yapmak gerekir. \u00dclkemizde adli idari kurulu\u015flar ile polis aras\u0131nda kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 bilgiye dayanan sa\u011flam bir i\u015fbirli\u011fine ihtiya\u00e7 vard\u0131r. <\/p>\n B\u00f6yle bir i\u015fbirli\u011fi sorununun yaln\u0131z insani y\u00f6n\u00fcn\u00fc de\u011fil polisiye hizmetlerin daha rahat y\u00fcr\u00fct\u00fclebilme olanaklar\u0131n\u0131 da sa\u011flam\u0131\u015f olur. 14 Ya\u015f\u0131nda bir k\u0131z veya Erkek \u00e7ocu\u011fu uyu\u015fturucunun nereden ve nas\u0131l al\u0131naca\u011f\u0131n\u0131 bilmektedir. Bug\u00fcn bas\u0131nda listeleri verilen liselerimiz uyu\u015fturucular\u0131n ger\u00e7ek pazar\u0131 halindedir.<\/strong> <\/p>\n Uyu\u015fturucunun uyar\u0131c\u0131 ve hayal \u00fcretici narkotik maddeleri tarihi geli\u015fimi i\u00e7inde tan\u0131yarak gerek \u00fclkemizde gerekse di\u011fer \u00fclkelerde toplum i\u00e7indeki konumlar\u0131n\u0131 \u015f\u00f6yle sunabiliriz.<\/strong> <\/p>\n l- Afyon, Morfin (Beyaz Nesne) Eroin (Beyaz, kuru toz mal maden)<\/strong> <\/p>\n 2- Kokain (Yaprak Kar K\u0131z)<\/strong> <\/p>\n 3- Barhituratlar (ila\u00e7 olarak kullan\u0131l\u0131r. Veranel ad\u0131 ile piyasaya \u00e7\u0131kar\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Yer alt\u0131 d\u00fcnyas\u0131nda (sar\u0131 ceket, k\u0131z\u0131l \u015feytan, mavi cennet) olarak bilinir.<\/strong> <\/p>\n 4- Esrar<\/strong> <\/p>\n 5- Hayal ve Evham olu\u015fturanlar. (Meskalin ESD, DMT haplar.)<\/strong> <\/p>\n Halk\u0131m\u0131z\u0131n \u00f6zellikle gen\u00e7lerimizin uyu\u015fturucuya kar\u015f\u0131 korumak gerekmektedir. 1982 Anayasas\u0131n\u0131n 58. Maddesinin ikinci f\u0131kras\u0131 bunu \u00f6ng\u00f6rmekte ve \u015f\u00f6yle demektedir.<\/strong> <\/p>\n Devlet gen\u00e7leri alkol d\u00fc\u015fk\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcnden, uyu\u015fturucu maddelerden su\u00e7luluk, kumar ve benzeri k\u00f6t\u00fc al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131ndan ve cehaletten korumak ve benzeri k\u00f6r\u00fc al\u0131\u015fkanl\u0131klardan ve cehaletten korumak i\u00e7in gerekli tedbirleri al\u0131r. Buna g\u00f6re gen\u00e7leri uyu\u015fturucu maddelerden koruma i\u015fi bir devlet g\u00f6revi ve anayasal bir g\u00f6revdir.<\/strong> <\/p>\n Devlet Gen\u00e7leri bu tehlikeden korumak i\u00e7in;<\/strong> <\/p>\n a-) Narkotik maddelerin illegal ticaretini, imal ve sat\u0131\u015f\u0131n\u0131 \u00f6nlemek. <\/p>\n b-) Bas\u0131nla s\u0131k\u0131 i\u015fbirli\u011fi yaparak her f\u0131rsatta uyu\u015fturucu suistimalinin zararlar\u0131n\u0131 kamuoyuna duyurmak. <\/p>\n e-) Okul y\u00f6neticileriyle i\u015fbirli\u011fi yapmak okul i\u00e7i ve okul d\u0131\u015f\u0131 davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 denetim alt\u0131nda tutmak. <\/p>\n d-) Okul y\u00f6neticileri \u00f6\u011frenci velileriyle toplant\u0131lar d\u00fczenlemek. <\/p>\n e-) Gen\u00e7lerin s\u0131k s\u0131k girip \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131 lokal ve e\u011flence yerleri gibi mahalleri s\u00fcrekli denetim alt\u0131nda bulundurmak. <\/p>\n f-) Sa\u011fl\u0131k Bakanl\u0131\u011f\u0131nca yasaklanm\u0131\u015f ila\u00e7 listelerini takip etmek ve yasa\u011fa uymayanlar \u00fczerinde durmak. <\/p>\n g-) Diyanet \u0130\u015fleri Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 birimleriyle i\u015f birli\u011fi yaparak halka camilerde uyu\u015fturucunun zararlar\u0131n\u0131n anlat\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak. <\/p>\n h-) Toplumsal a\u00e7\u0131dan soruna yakla\u015f\u0131rken uyu\u015fturucu kullananlar\u0131 sadece bir su\u00e7lu olarak kabul edip legal ve polisiye \u00f6nlemlere a\u011f\u0131rl\u0131k vermemek, onlar\u0131 ayn\u0131 zamanda hasta kabul edip tedavilerine de \u00f6nem vermek gerekmektedir. Bu durum hem ceza adaleti sistemine ve hem de sosyal kontrol \u00f6rg\u00fctlerine ihtiya\u00e7 g\u00f6stermektedir. <\/p>\n Son tespitler ve netice; kimileri konu\u015fur kimileri de yapar i\u015fte aradaki fark; Birileri yap\u0131lmas\u0131 laz\u0131m der birisi yapmam laz\u0131m der bu b\u00f6yle devam eder. Bu problemin \u00e7\u00f6z\u00fclmesi laz\u0131m bu problemi \u00e7\u00f6zmem laz\u0131m yard\u0131m edilmesi laz\u0131m, yard\u0131m etmem laz\u0131m, kurtar\u0131lmas\u0131 laz\u0131m, kurtarmam laz\u0131m. Sorumlulu\u011fu ba\u015fkalar\u0131n\u0131n \u00fczerine b\u0131rakaca\u011f\u0131m\u0131za kendi \u00fczerimize ald\u0131\u011f\u0131m\u0131z zaman b\u00fct\u00fcn sorunlar\u0131n daha kolay \u00e7\u00f6z\u00fclece\u011fine inan\u0131yorum. <\/p>\n Sigara ile ba\u015flayan uyu\u015fturucular beyine \u00e7ak\u0131lan birer ecel \u00e7ivisidir. En \u00f6nce akli ve iradeyi zincire vururlar. Ba\u011f\u0131ml\u0131 Kendisini hapsetti\u011fi zindan\u0131n anahtar\u0131n\u0131 da kaybeden g\u00f6n\u00fcll\u00fc bir tutsakt\u0131r. En b\u00fcy\u00fck tuzak bir defa denemekten ne \u00e7\u0131kar? demektedir. <\/p>\n Uyu\u015fturucunun ve \u00f6l\u00fcm\u00fcn denemesi olmaz ve sen can\u0131 can vererek almad\u0131n ki de\u011ferini bilesin.[3]<\/a> <\/p>\n Gelece\u011fimizi Karartan Tehlike: Rak\u0131 Patlamas\u0131!<\/strong> <\/p>\n H\u00fck\u00fcmetin herhalde en tehlikeli karar\u0131 rak\u0131 \u00fcretiminin serbest piyasaya a\u00e7\u0131lmas\u0131 oldu. <\/p>\n Bilindi\u011fi gibi rak\u0131 \u00fclkemizdeki en yo\u011fun alkol ihtiva eden ve toplumumuzu korkun\u00e7 zarara u\u011fratabilen i\u00e7ki durumundad\u0131r. Ki\u015fileri alkolizm bata\u011f\u0131na s\u00fcr\u00fcklemesi bir yana, trafik ve i\u015f kazalar\u0131n\u0131n, aile ge\u00e7imsizlikleri ve bo\u015fanmalar\u0131n cinayet ve yaralanmalar\u0131n intihar ve bir \u00e7ok psikiyatrik hastal\u0131\u011f\u0131n kayna\u011f\u0131 olan rak\u0131y\u0131 g\u00f6stermemiz gerekir. <\/p>\n \u0130\u015fte b\u00f6ylesine tehlikeli rak\u0131 t\u00fcketimi y\u0131l\u0131n ilk \u00fc\u00e7 ay\u0131nda ge\u00e7en y\u0131la oranla tam 2 kat artt\u0131. Bunun sebebi de rak\u0131 \u00fcreticilerinin her t\u00fcrl\u00fc cazip sloganlarla medyada reklam kampanyalar\u0131 a\u00e7malar\u0131. Ak\u015famc\u0131lardan sonra gen\u00e7leri ve kad\u0131nlar\u0131 da "m\u00fc\u015fteri" yapmakta bu \u015fekilde ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131. Firmalar\u0131n say\u0131s\u0131 artt\u0131k\u00e7a reklamlarla \u00fcretimde de art\u0131\u015f oldu. <\/p>\n \u0130\u015fte baz\u0131 rak\u0131 isimleri: Yeni Rak\u0131, Tekirda\u011f Rak\u0131s\u0131. Alt\u0131nba\u015f, Kul\u00fcp Rak\u0131, \u0130zmir Rak\u0131, Efe Rak\u0131, Burgaz Rak\u0131, Mercan Rak\u0131, \u00c7ilingir, Sar\u0131, Zeybek, Fas\u0131l Rak\u0131, Ata Rak\u0131 ve Rak\u0131 Turka. Bu markalar k\u0131yas\u0131ya bir yar\u0131\u015f i\u00e7indeler ve rak\u0131 pazar\u0131nda y\u0131ll\u0131k t\u00fcketim 45 milyon litreyi buluyor. Art\u0131k kad\u0131nlar ve gen\u00e7ler de rak\u0131 t\u00fcketiyor. Ge\u00e7en y\u0131l\u0131n ilk \u00fc\u00e7 ay\u0131nda 8 milyon 430 bin litre olan rak\u0131 t\u00fcketimi 2006'n\u0131n ilk \u00fc\u00e7 ay\u0131nda 16 milyon 846 bin litreyi ge\u00e7mi\u015f durumda. Bu da y\u00fczde y\u00fczl\u00fck art\u0131\u015f demek.<\/strong> <\/p>\n Sadece artan alkoll\u00fc i\u00e7ecek tek rak\u0131 da de\u011fil. Kanyakta art\u0131\u015f y\u00fczde 140, lik\u00f6rde y\u00fczde 82 oran\u0131nda.<\/strong> <\/p>\n \u00dclkemizin gelece\u011fi karanl\u0131k. \u00c7\u00fcnk\u00fc bir toplumda alkol t\u00fcketimi artt\u0131k\u00e7a alkol ba\u011f\u0131ml\u0131lar\u0131n\u0131n say\u0131s\u0131 artar, trafik ve i\u015f kazalar\u0131na, aile ge\u00e7imsizlikleri ve bo\u015fanmalar\u0131n, cinayet, intihar ve yaralanmalar\u0131n, daha pek \u00e7ok sosyal aletin say\u0131s\u0131 artar.<\/strong> <\/p>\n Aman dikkat!<\/strong> <\/p>\n Seri katilleri kim yeti\u015ftirdi? <\/strong> <\/p>\n Tek su\u00e7lu olan, herkes gibi masum do\u011fan o gen\u00e7ler mi?.. Yoksa, o gen\u00e7leri di\u015flileri aras\u0131nda \u00f6\u011f\u00fct\u00fcp, zaman i\u00e7erisinde birer ‘su\u00e7 makinas\u0131' haline d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcren, koku\u015fmu\u015f sistem mi?.. Ey, Atat\u00fcrk'\u00fcn g\u00f6sterdi\u011fi ‘\u00e7a\u011fda\u015f uygarl\u0131k' hedefini, ‘Bat\u0131l\u0131la\u015fma' olarak yorumlayan ‘tek di\u015fi kalm\u0131\u015f' canavar\u0131n fedaileri!..\u00a0 Bu eser sizin!.. Eserinizle \u00f6v\u00fcnebilirsiniz!.. <\/p>\n Her\u015fey, \u015fu anda ‘san\u0131k' durumunda bulunan Yi\u011fit Bek\u00e7e ve Mehmet Karahasan isimli iki gencin, uyu\u015fturucu' \u00e2lemi yapmalar\u0131 ile ba\u015fl\u0131yor!..\u00a0 <\/p>\n ‘60 saat' i\u00e7erisinde ‘yedi ki\u015finin' can\u0131na k\u0131yarak, bayram\u0131 kana bulayan \u00f6l\u00fcm makinalar\u0131, jandarman\u0131n yapt\u0131\u011f\u0131 kontrolde tesad\u00fcfen yakay\u0131 ele veriyorlar!.. <\/p>\n San\u0131klar, ilk ifadelerinde \u015f\u00f6yle diyorlar: "Zevk i\u00e7in \u00f6ld\u00fcrd\u00fck!.." <\/p>\n T\u00fcrk gen\u00e7li\u011fi, sistemli bir \u015fekilde kendi ‘dininden', ‘dilinden', ‘k\u00fclt\u00fcr\u00fcnden' kopar\u0131l\u0131yor!.. Gazeteler, s\u00fcrekli ‘Bat\u0131 tipi ya\u015fam tarz\u0131n\u0131' i\u015fleyerek, ‘T\u00fcrk kimli\u011fine' yabanc\u0131 bir ufuk \u00e7iziyor!.. Televizyonlar, \u00e7o\u011funlu\u011fu Amerikan yap\u0131m\u0131 ‘\u015fiddet' i\u00e7erikli diziler ve filmler ile ‘mafya elemanlar\u0131n\u0131' ve ‘katilleri' \u00f6zenilecek tipler olarak lanse ediyor!.. <\/p>\n ‘Milli' ve ‘manevi' yozla\u015fma, ‘gelir da\u011f\u0131l\u0131m\u0131ndaki' adaletsizlik, gen\u00e7li\u011fi ‘cehalet' ve ‘karamsarl\u0131k' ile harmanlay\u0131p su\u00e7a daha meyilli hale getiriyor!.. ‘Uyu\u015fturucu', ‘fuhu\u015f', ‘i\u00e7ki, ‘h\u0131rs\u0131zl\u0131k', ‘kapka\u00e7\u00e7\u0131l\u0131k' ve ‘gasp' olaylar\u0131, art\u0131k ortaokullara kadar indi!.. <\/p>\n Nitekim adeta ‘kan i\u00e7mekten zevk alan' bir canavara d\u00f6n\u00fc\u015fen katillerin, her ikisinin de tutanaklara yans\u0131yan ortak \u00f6zelliklerinden, olup bitenlerin ger\u00e7ek sebebini kolayl\u0131kla tahlil etmek m\u00fcmk\u00fcn: <\/p>\n Daha \u00f6nce i\u015fledikleri \u00e7e\u015fitli su\u00e7lar y\u00fcz\u00fcnden cezaevine konulan san\u0131klar\u0131n, 57'nci Cumhuriyet H\u00fck\u00fcmeti d\u00f6neminde \u00e7\u0131kar\u0131lan me\u015fhur Rah\u015fan Aff\u0131 ile tahliye edilmeleri de meselenin bir ba\u015fka boyutu!.. <\/p>\n Son \u00e7\u0131kar\u0131lan AB uyum yasalar\u0131 ile birlikte ‘g\u00fcvenlik g\u00fc\u00e7lerinin' de eli kolu iyice ba\u011fland\u0131!.. <\/p>\n Bu durum, su\u00e7lularda tabii bir yarg\u0131 olu\u015fturdu: <\/p>\n <\/p>\n \u00dcniversiteler bilerek c\u0131l\u0131z b\u0131rak\u0131ld\u0131 <\/strong> <\/p>\n D\u00fcnyada bir\u00e7ok de\u011fi\u015fim \u00fcniversitelerden ve \u00fcniversitelerdeki serbest d\u00fc\u015f\u00fcnce ortam\u0131ndan kaynaklanm\u0131\u015ft\u0131r ve \u00f6yle g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor ki, T\u00fcrkiye'deki stat\u00fckocu d\u00fc\u015f\u00fcnce buna meydan vermemek i\u00e7in \u00fcniversitelerin c\u0131l\u0131z kalmas\u0131n\u0131 bilerek planlam\u0131\u015ft\u0131r. <\/p>\n T\u00fcrkiye, \u00e7ok bak\u0131mdan bir gariplikler \u00fclkesi olmaya devam ediyor. Modern d\u00fcnya, \u00fcniversitelerinde d\u00fcnyan\u0131n gelece\u011fini tart\u0131\u015f\u0131r, yerel ve global problemlere ak\u0131l ve bilim \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretir ve i\u015f d\u00fcnyas\u0131 veya siyaset liderlerine yol haritas\u0131 \u00e7izerken, T\u00fcrkiye'deki \u00fcniversitelerde en \u00e7ok tart\u0131\u015f\u0131lan \u015fey \u00fcniversitelerin kendileridir. Nedense \u00fcniversitelerimiz bir t\u00fcrl\u00fc "tart\u0131\u015f\u0131lma" k\u0131s\u0131rd\u00f6ng\u00fcs\u00fcn\u00fc ve yozla\u015fan kurumlar imaj\u0131n\u0131 a\u015f\u0131p "tart\u0131\u015fan" ve ufuk a\u00e7\u0131c\u0131 fikirler \u00fcreten kurumlar konumuna ge\u00e7ememi\u015ftir. <\/p>\n T\u00fcrkiye'de ak\u0131l ve bilime s\u0131rt \u00e7evrilirken ve bilimin \u00fcretildi\u011fi temel zemin olan serbest tart\u0131\u015fma ortam\u0131 rafa kald\u0131r\u0131l\u0131rken \u00fcniversitelerimizin sergiledi\u011fi suskunluk hayret vericidir ve \u00fcniversitelerin kendilerini inkar\u0131d\u0131r. Daha da vahimi, bir \u00fcniversite \u00fcyesinin dayatmalar\u0131 reddedip bu konuda fikir beyan etmesi veya ara\u015ft\u0131rma yapmas\u0131, akademik intihara e\u015fde\u011ferdir. K\u0131\u015fla havas\u0131na b\u00fcr\u00fcnen bir \u00fcniversitenin \u00fclkesine ve d\u00fcnyaya verece\u011fi bir \u015fey olamaz. Her sabah \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za tekrarlat\u0131p durdu\u011fumuz "T\u00fcrk'\u00fcm, do\u011fruyum…" nakarat\u0131ndaki do\u011fruluk iddias\u0131nda samimi isek, duvarlar\u0131m\u0131zdaki "Hakiki m\u00fcr\u015fit ilimdir" levhalar\u0131n\u0131 davran\u0131\u015flar\u0131m\u0131z\u0131 do\u011fru olarak ifade eden levhalarla de\u011fi\u015ftirmemiz gerekir. \u00d6yle g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor ki Bat\u0131 d\u00fcnyas\u0131 "Hakiki m\u00fcr\u015fit ilimdir" s\u00f6z\u00fcn\u00fc ya\u015f\u0131yor ve onu her zeminde hareketleriyle yaz\u0131yor. <\/p>\n Biz ise bu ve benzeri g\u00fczel s\u00f6zleri duvarlara ve ezberlerimize hapsediyoruz. Bat\u0131 d\u00fcnyas\u0131 bu s\u00f6z\u00fcn \u00f6z\u00fcn\u00fc yiyip hayata ge\u00e7irirken, biz her zamanki gibi kabu\u011funu geveliyoruz. Fikir ve ifade h\u00fcrriyetinin en temel insanl\u0131k hak ve h\u00fcrriyeti oldu\u011fu modern d\u00fcnyada, fikirlerden korkmak ve onlar\u0131n dile getirilmesini kanun ve cezalarla engellemeye \u00e7al\u0131\u015fmak, fikirleri "tehlikeli" g\u00f6r\u00fcp bu g\u00f6r\u00fclmez d\u00fc\u015fmanlara sava\u015f ilan etmek, hangi ak\u0131l, ilim ve izanla ba\u011fda\u015f\u0131r? Ve bilginin s\u0131n\u0131r tan\u0131mad\u0131\u011f\u0131 bu ileti\u015fim \u00e7a\u011f\u0131nda fikirlerin polisiye tedbir ve yasaklarla yok edilebilece\u011fine hangi ak\u0131l sahibi inan\u0131r? <\/p>\n Art\u0131k a\u00e7\u0131k\u00e7a g\u00f6r\u00fclm\u00fcyor mu ki insanlar\u0131 birbiriyle kayna\u015ft\u0131ran cehalet de\u011fil hakikat k\u0131v\u0131lc\u0131mlar\u0131d\u0131r ve onlar da fikirlerin serbest\u00e7e \u00e7arp\u0131\u015fmas\u0131ndan \u00e7\u0131kar. Acaba en b\u00fcy\u00fck d\u00fc\u015fman\u0131m\u0131z\u0131n fikir de\u011fil evham ve bizim yerlerde s\u00fcr\u00fcnmemize en b\u00fcy\u00fck sebebin k\u00f6kle\u015fmi\u015f saplant\u0131lar\u0131m\u0131z oldu\u011funu ne zaman idrak edece\u011fiz? Fikir ve ifade \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc olmayan yerlerde ger\u00e7ek \u00fcniversitelerin de olamayaca\u011f\u0131n\u0131 ne zaman g\u00f6rece\u011fiz? \u00dcniversitelerin ger\u00e7ek hayattan kopuklu\u011fundan ve \u00f6\u011fretim \u00fcyelerinin varl\u0131k g\u00f6sterememelerinden \u015fikayet ediyoruz ve her f\u0131rsatta \u00fcniversiteleri ele\u015ftiriyoruz. <\/strong> <\/p>\n Ama asl\u0131nda T\u00fcrkiye'de sanki sistem \u00fcniversiteleri pasifize etme ve onlar\u0131n bir varl\u0131k g\u00f6stermesini \u00f6nleme d\u00fc\u015f\u00fcncesi \u00fczerine kurulmu\u015ftur. Akademik unvanlar\u0131n verilmesinde neredeyse tek kriterin yay\u0131n -bilhassa yabanc\u0131 yay\u0131n- olmas\u0131, dan\u0131\u015fmanl\u0131k \u00f6n\u00fcne cidd\u00ee engeller ve s\u0131n\u0131rlamalar konulmas\u0131 ve piyasaya verilen hizmetin dikkate al\u0131nmamas\u0131 ve hatta soru\u015fturmaya sebep olabilmesi, bunun g\u00f6stergesidir. Bu durum \u00f6\u011fretim \u00fcyelerinin asl\u00ee g\u00f6revlerini bir kenara b\u0131rakarak bir nevi "yay\u0131nc\u0131l\u0131k oyunu" oynamas\u0131n\u0131 netice vermi\u015ftir. D\u00fcnyada bir\u00e7ok de\u011fi\u015fim \u00fcniversitelerden ve \u00fcniversitelerdeki serbest d\u00fc\u015f\u00fcnce ortam\u0131ndan kaynaklanm\u0131\u015ft\u0131r ve \u00f6yle g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor ki T\u00fcrkiye'deki stat\u00fckocu d\u00fc\u015f\u00fcnce buna meydan vermemek i\u00e7in \u00fcniversitelerin c\u0131l\u0131z kalmas\u0131n\u0131 bilerek planlam\u0131\u015ft\u0131r. [5]<\/strong><\/a><\/strong> <\/p>\n [1]<\/a> (cha)\u00a0 <\/p>\n [2]<\/a>\u00a0\u00a0 10.10.2006 \/ Mehmet \u015eevket Eygi \/ Milli Gazete <\/p>\n [3]<\/a> Av. Zeki Hac\u0131ibrahimo\u011flu <\/p>\n [4]<\/a> 27.10.2006\u00a0 \u0130srafil Kumbasar\u00a0 Yeni\u00e7a\u011f <\/p>\n
\n